Formation

L’apprenant est accueilli par le formateur le premier jour. Il lui est présenté le fonctionnement de l’atelier. Il dispose d’une fiche de suivi récapitulant son parcours de formation.

• Dans le cadre de l’appropriation et la responsabilisation vis à vis de son projet de formation, l’apprenant se doit de tenir à jour sa fiche de suivi traduisant le déroulement de son parcours.

• L’apprenant aura à sa disposition une brochure explicative des procédures à mettre en place et des mises en pratique à effectuer en regard de ces apprentissages.

Les méthodes pédagogiques pratiquées correspondent à la méthode démonstrative, bien adaptée à l’apprentissage de la bureautique.

Elle correspond à l’explication et la démonstration par le formateur et la mise en pratique par le formé lors d’exercices d’application.

L’apprenant est confronté à la difficulté et doit intégrer tous les messages que lui transmet l’ordinateur pour arriver à son objectif.

La reformulation de la procédure par le stagiaire favorise l’acquisition d’automatisme.

Cette méthode est applicable auprès de public non initié ou souhaitant acquérir rapidement des procédures.

La seconde méthode est celle de la découverte.

• Elle s’adresse à un public averti. Le formateur définit un objectif à atteindre. Le formé à partir de ses connaissances initiales découvre, réalise et modélise, le formateur intervenant en qualité de Personne Ressource.

Cette méthode valorise l’apprenant qui construit lui-même ses apprentissages et le stimule à apprendre et à utiliser l’outil.

       

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